استقبلت المؤسسات التعليمية، يوم الإثنين، حوالي 8,27 ملايين تلميذة وتلميذ بمناسبة الدخول المدرسي الجديد 2025-2026، حسب بلاغ لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة.
من بين هذا العدد، التحق 7,4 ملايين تلميذ بالتعليم العمومي، ويشرف على تأطيرهم أكثر من 299 ألف أستاذ وأستاذة موزعين على 12.441 مؤسسة تعليمية، منها 6.886 مؤسسة في العالم القروي.
وتميز هذا الدخول المدرسي بإحداث 169 مؤسسة تعليمية جديدة، منها 72 في المناطق القروية، بالإضافة إلى 6 مدارس جماعاتية، و2.461 قاعة درس إضافية، إلى جانب بناء 15 داخليّة، كلها في العالم القروي.
أما التعليم الأولي، فقد عرف تسجيل حوالي 985.375 طفلًا بزيادة قدرها 4,5%، مع إحداث أكثر من 2.500 قسم جديد، وتكوين 2.500 مربية ومربٍ في التكوين الأساسي، بالإضافة إلى 13.800 مستفيد من التكوين المستمر.
ويأتي هذا الدخول في إطار تنفيذ خارطة الطريق 2022-2026، خاصة عبر توسيع برنامج المدارس الرائدة، الذي بلغ عددها هذه السنة 4.626 مدرسة ابتدائية، بزيادة 2.000 مؤسسة، ويشرف عليها 75.000 أستاذ لتأطير حوالي 2 مليون تلميذ، منهم 640 ألف تلميذ جديد.
وبالنسبة إلى الإعداديات الرائدة، فقد ارتفع عددها إلى 786 مؤسسة، بزيادة 554 مؤسسة مقارنة بالسنة الماضية، حيث تستقبل 677.586 تلميذًا، منهم حوالي 478.000 تلميذ جديد، ويشرف على تدريسهم 23.716 أستاذًا.
ولتوفير شروط تعليم جيدة، تم تجهيز هذه المؤسسات بالوسائل الضرورية، بهدف توفير بيئة مدرسية محفزة وذات جودة.
كما واصلت الوزارة تعميم تدريس الأمازيغية في المدارس الابتدائية، وتوسيع تدريس اللغة الإنجليزية في الثانويات الإعدادية والتأهيلية.
أما في ما يتعلق بمدارس الفرصة الثانية، فقد تم إحداث 60 مؤسسة جديدة، ليصل عدد المستفيدين إلى 35.000 تلميذ، أي بزيادة 6.000 تلميذ مقارنة بالسنة الماضية.
وعلى مستوى الحكامة، سيتم هذه السنة استكمال تفعيل الهيكلة الجديدة للوزارة، وتعزيز آلية التعاقد، مع تعميم مشروع المؤسسة المندمج (PEI) بهدف الرفع من جودة التدبير والمردودية.